Вязание крючком для начинающих: инструменты и первые ряды

Начните с цепочки воздушных петель и небольшого полотна столбиками без накида. Этого достаточно, чтобы научиться держать нить, находить петли предыдущего ряда и сохранять ровные края. Не торопитесь переходить к игрушке или одежде: сначала закончите один понятный образец.

Какие материалы нужны

Для первой тренировки возьмите гладкую светлую пряжу, один подходящий крючок, ножницы, иглу с широким ушком и два закрывающихся маркера. Фактурная нить с длинным ворсом скрывает место ввода крючка. Очень тёмные петли тоже труднее рассматривать.

Начальный размер крючка выбирайте по этикетке мотка. Если вяжете вещь по готовому описанию, дополнительно нужна проверка плотности. Один и тот же номер крючка не даёт всем одинаковую ширину полотна.

Не покупайте сразу большой набор инструментов. На первом образце важнее понять, удобно ли вам удерживать выбранный крючок и проходит ли его головка через петлю без сильного усилия.

Как держать крючок и нить

Распространены два хвата: сверху, как небольшой нож, и снизу, как карандаш. Оба показаны в авторском уроке «Планеты Вязания». Выбирайте удобный, не сжимайте рукоять до напряжения.

Ниже описана работа с крючком в правой руке. Левой рукой придерживают полотно и направляют рабочую нить. Рабочая нить идёт к мотку; короткий свободный конец для провязывания ряда не используют. Подведите нить через указательный палец так, чтобы можно было регулировать её подачу, а не тянуть весь клубок каждым движением.

Левше удобнее пользоваться зеркальным показом движений. Само число петель и порядок действий при этом не меняются.

Начальная петля и цепочка

Сначала прикрепите нить к крючку скользящей петлёй. Сложите небольшую петлю, протяните через неё сгиб рабочей нити и наденьте полученную петлю на крючок. Подтяните узел под стержнем. Петля должна двигаться, а не зажимать инструмент.

Чтобы связать воздушную петлю, подхватите рабочую нить крючком сзади вперёд и протяните через петлю на нём. Повторяйте захват и протягивание. Так образуется цепочка, как показано в памятке Craft Yarn Council.

Считайте звенья цепочки, похожие на маленькие буквы V. Петля, которая сейчас лежит на крючке, в этот счёт не входит. Это отдельно объясняется в уроке о воздушных петлях.

Для нашего упражнения сделайте 17 воздушных петель. Не затягивайте каждую на узкой шейке крючка: оставляйте размер, при котором головка проходит обратно. Пересчитайте цепочку до начала ряда.

Первый ряд столбиков без накида

Ближайшее к крючку звено цепочки пропустите. Начните со второго: первое даёт высоту для ряда.

1. Введите крючок во вторую воздушную петлю от него. Подхватите одну дужку цепочки, не расщепляя нить.
2. Захватите рабочую нить и вытяните сквозь цепочку. Теперь на крючке две петли.
3. Ещё раз захватите нить и протяните сразу через обе петли. На крючке снова одна петля: столбик без накида закончен.
4. Выполните по одному такому столбику в каждом оставшемся звене цепочки.

Последовательность провязывания соответствует уроку Craft Yarn Council. У вас должно получиться 16 столбиков: из 17 звеньев одно пропущено для подъёма. Отметьте верх первого и последнего столбиков маркерами.

Как повернуть и продолжить

Сделайте одну воздушную петлю, оставьте крючок в рабочей петле и поверните полотно. Теперь вяжите обратно по уже готовому ряду.

Первый столбик нового ряда выполняйте в первый настоящий столбик предыдущего ряда. Вводите крючок под обе дужки его вершины: вместе они выглядят как V. Затем вяжите по одному столбику в каждую следующую вершину до отмеченного края.

В нашем упражнении петля подъёма не входит в число 16 столбиков. В конце ряда в неё не вяжут. Переносите маркеры на крайние столбики нового ряда. Для других узоров правило может отличаться: перед началом вещи прочитайте пояснение о петлях подъёма и их подсчёте.

Учебный прямоугольник на восемь рядов

Первый ряд, связанный в цепочку, уже считается первым. Свяжите ещё семь рядов тем же способом. После каждого выполните три проверки:

• На верхнем крае 16 настоящих столбиков, отдельно от петли подъёма.
• Оба маркера стоят в вершинах крайних столбиков, а не в промежутках между ними.
• Под крючком захвачена вся нить петли, а не отдельные волокна.

Запишите номер завершённого ряда. Если число изменилось, остановитесь сейчас. Позже будет труднее найти, где появилась лишняя петля или потерялся край.

Это учебное упражнение редакции. Восемь рядов и 16 столбиков не обязаны образовать квадрат: высота столбика и ширина петли различаются. Размер в сантиметрах зависит от пряжи, инструмента и натяжения. По одним этим числам нельзя рассчитать будущую вещь.

Как закончить образец

После последнего столбика обрежьте рабочую нить, оставив конец, который удобно заправить иглой. Протяните этот конец полностью через оставшуюся петлю и аккуратно закрепите. Иглой проведите его между стежками на изнанке в нескольких направлениях. Проверьте закрепление до обрезки остатка.

Если делаете перерыв раньше, удержите рабочую петлю закрывающимся маркером. Иначе она может вытянуться и начать распускаться. Номер ряда запишите рядом с названием пряжи и размером крючка.

Почему края получаются неровными

Полотно сужается. Сначала ищите пропущенный крайний столбик. Сравните число вершин в двух соседних рядах. Маркер должен показывать место последнего ввода крючка, даже если петля плотно прилегает к боку.

Полотно расширяется. Проверьте, не связали ли два столбика в одну вершину и не добавили ли столбик в петлю подъёма. В нашем упражнении прибавлений нет.

Нижний край стянут. Начальная цепочка могла получиться туже остального полотна. Для тренировки лучше заново выполнить её свободнее, чем растягивать готовый кусок до деформации.

Число петель правильное, но ширина меняется. Проверьте подачу нити и размер рабочей петли. Переход от очень тугого вязания к свободному меняет ширину даже при постоянном счёте. Старайтесь повторять одно движение без рывков.

Не маскируйте пропущенную петлю случайной прибавкой в следующем ряду. Лучше аккуратно распустить до ошибки и восстановить порядок. Образец нужен именно для того, чтобы научиться замечать такие места.

Что освоить после первого полотна

Следующий приём - столбик с накидом. Перед вводом крючка сделайте накид, вытяните рабочую нить через петлю основания: на крючке окажется три петли. Провяжите сначала две, затем оставшиеся две. Пошаговые фотографии есть в уроке основных столбиков. Сначала потренируйте его отдельно, не меняя учебный образец на середине ряда.

Перед сложной схемой разберите её условные обозначения. В русских описаниях ВП обычно означает воздушную петлю, СБН - столбик без накида, ССН - столбик с накидом. В переводах сверяйте систему обозначений: одинаковые английские сокращения не всегда соответствуют одному приёму.

Первой вещью может стать простой прямоугольный чехол или шарф по подробному описанию. Учебный образец из случайной пряжи не стоит автоматически использовать как защитную прихватку: для горячей посуды нужны подходящий материал и конструкция. Выбирайте проект по назначению, а не только по простой форме.